小嘉是我2018年的一个沙盘个案，是我从事沙盘游戏治疗的十六年的时间里印象非常刻骨的个案。一个月前，小嘉的妈妈来电话：他现在非常好。已经上六年级了。刚刚竞选上学校大队委员。
家长的电话把我带回到我和小嘉在沙盘室的回忆中、、
小嘉，男，9岁，辽宁沈阳人，小学三年级学生，独子。身高大约1.45米，体态正常。父亲为医生，大学文化，母亲是钢琴教师，大学文化，与外公外婆同住，家庭和睦。家族无精神疾病历史。
来访者幼年早期父母上班，由外公外婆看护。外公外婆在生活方面照顾得特别周到，处处包办代替。他在情绪方面常常很任性，父母非常严厉，经常用说教的方式教育他。
据他的母亲介绍孩子小时候非常聪明可爱，家里也很温馨快乐。在他四岁时，他父亲的朋友觉得这个孩子特别聪明，就建议他们给孩子做一下《韦氏儿童智力测验》测验，结果：IQ分值：135，超常。家长很骄傲，于是家长对他抱有很高的期望，不断地给他设定新目标。如果他达不到或做不好就批评他。
家长描述
1、从五岁以后发现他越来越不爱讲话，每他吃得也很少，而且越来越瘦；
2、情绪低落，在家时经常会因小事发脾气、大哭；
3、上小学之后，发现他上课有时注意力不集中；
4、二年级上学期期末，在新年联欢会上妈妈发现他任何一项活动都不参加，全班集体的项目他也总往后面站，表现得非常不积极。妈妈问他原因他就说“没意思”，“不愿意”…本来各个方面能力都很强的他却表现得这样消极，让他妈妈感到问题很严重； 5、对妈妈夸她的学生非常反感，认为自己什么都不如别人好
治疗师在初访时的观察：
情绪和表达方面
1、眉头紧锁，情绪低落，低头讲话，语速较慢，声音很小；
2、说话时没有目光接触，偶尔低头窥视对方；
3、有时用语言表达拒绝，经常出现沉默；
4、对批评或不赞成的语言非常敏感；
5、对沙盘游戏室里的物品非常好奇，却用胆怯的目光等待老师的准确指令；
6、对凡是他以前见过或家里有的玩具，他一定要非常明确地告诉老师。
初步诊断为：
自信心不足，自我评价较低.
从2018年2月25日到2018年9月10日整个咨询共进行了16次，每周一次的咨询都能按时进行。为了巩固咨询效果，改善来访者的原生家庭环境，每个月与来访者的父母充分沟通一次。
1—6次为问题呈现阶段；
7—12次为转化阶段；
13—16次为成长阶段。
初始沙盘（第一次）
父母陪同，《海滩机场》沙子撒到地面上他就很自觉地扫起。特别在乎老师的表情。
很快进入游戏状态.很仔细的挑选沙具，
中间一片小海，一个灯塔、小帆船，船头冲上，右下角一个草房、两架飞机（后被挪走）几条小鱼在水中，飞机又回来了，把沙展平，一个士兵在沙盘下方，海中有珊瑚。
6分钟：开始叹息\哼唱，并不断自言自语。直升飞机来了几个士兵，又有一架直升机在增加战斗力。沙盘左下角来了几列火车。
10分钟：海边有了贝壳和海螺、海星（找一些标志来指示机场）
25分钟：有两只螃蟹，一大一小。一条蛇盘在海边。
他说“你有什么问题要问我吗？”我第一次听到一个孩子在沙盘室说这样的话。
一个女人在伞下，躺在海边，一个加油站、一个登机车梯，很在意地往一个小盒里装东西。
30分钟：有修改。“这个机场老了，可能有些危险，所以要用这些标志和栅栏提示一下。
特别愿意表现出自己的聪明的一面，自我要求太高，防御特别严重在这次沙盘中，他用了特别多的指示牌，可能他的生活中指令太多了，使他无所适从。同时又需要停下来休息，补充能量。
一直坚持让父母看到他得创意，那条大蛇是他的父母看了沙盘以后他放上去的，因为对父母的反应很不满。
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第十六次 《海上灯塔》
由下而上依次用罗马柱、木条、小桌、盘子、沙子、盘子、湿沙、木条、盘子搭建了一个九层基座；上面又放置了瞭望台，小筐、小锅、茶盘、2个水杯
组成了塔的中间部分；又用一个酒瓶、小酒杯组成的海上灯塔的上面的部分；最后用一颗珠子放在塔的顶端。塔的基座上有飞机、加油站、房子，特别像海上石油塔，下面蓝蓝的大海。
当他建这个灯塔时，我终于明白了，他之前的几个沙盘作品，都是为这一天准备和积累的。他在自己的心中已经筑成了一个灯塔，一个藏储了很多能量的灯塔，指挥着他前进。心中有无限的动力。
在海上建了3个小岛，都是无人小岛，有三艘船，更显得灯塔雄健。
小嘉孩子如同我的一个老师，，给了我太多的启发和提示。让我感受这个灯塔，如一种极强的力量和的动力。
他在一层层构建的时候，我的心是紧张而兴奋的。他不仅在选择沙具方面匠心独到，在过程中也非常自信。有几次，我都感到不可能实现，他却从容地完成了。
这是一个仪式化的作品。他在心目中建造了一座很有能量的灯塔，有着极强的力量。能够感觉到他向上和向下的两股张力。
从13次到16次的六次当中
都是以湿沙为基座向上高耸的主题；
用各种建筑材料充分表现了他的非常的创造力；
他在难度很大的挑战中、在不断地战胜失败中体会着成功的快乐。失败时他也有情绪，但是时间很短并能够控制。
每次都超乎我的想象，带给我惊喜；
他变得越来越豁达、乐观和自信。
他带给我很多快乐和成就感；
他的父母亲总问我“你是怎么弄的，那么神奇”？
我没有他妈妈那样“教育”他，也没有爸爸那样“批评”他。
我只是在“无为”中我等待着、陪伴着、体会着、收获着。
从小嘉身上我由衷的感受到现在我常常说的一句话：孩子的未来是一个宇宙。而我们只能给他一片小小的天空。
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